{"id":392,"date":"2018-04-08T09:59:47","date_gmt":"2018-04-08T09:59:47","guid":{"rendered":"http:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/?p=392"},"modified":"2018-04-08T09:59:47","modified_gmt":"2018-04-08T09:59:47","slug":"lurdes-rodero-i-les-estadistiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/2018\/04\/08\/lurdes-rodero-i-les-estadistiques\/","title":{"rendered":"Lurdes Rodero i les estad\u00edstiques"},"content":{"rendered":"

Avui, dimarts 3 d’abril, ha vingut a l’institut Viladomat una docent de l’UPC (Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya) anomenada Lurdes Rodero per parlar sobre quatre problem\u00e0tiques de la hist\u00f2ria per\u00f2 observades des del punt de vista de les dades i com en molts casos les estad\u00edstiques van ser la ra\u00f3 per la qual es van resoldre aquestes q\u00fcestions.<\/p>\n

Els quatre casos que ens va presentar van ser el del c\u00f2lera de Londres, el de la guerra de Crimea, l’accident del transbordador espacial Challenger i el reconte de tancs alemanys de la Segona Guerra Mundial.<\/p>\n

Jo, em centrar\u00e9 a explicar el primer de tots perqu\u00e8 us feu una idea de per quina l\u00ednia es va centrar la xerrada.<\/p>\n

Durant la tardor de 1848, es va produir una gran epid\u00e8mia de c\u00f2lera a Anglaterra que va causar una gran mortalitat. En aquella \u00e8poca, no es coneixia amb certesa la manera de transmissi\u00f3 d’aquesta malaltia per\u00f2 hi havia dues teories que eren aleshores les m\u00e9s acceptades. D’una banda, estaven els qui sostenien que el c\u00f2lera s’adquiria pel contacte amb el malalt o amb els seus vestits i objectes personals. En conseq\u00fc\u00e8ncia, proposaven mesures sanit\u00e0ries dr\u00e0stiques com posar la gent en quarantenes i cremar les seves pertinences. D’altra banda, estaven els que donaven suport a la teoria miasm\u00e0tica. Aquesta teoria deia que certes condicions atmosf\u00e8riques, especialment els vents, transmetien d’un lloc a un altre els miasmes que eren uns vapors t\u00f2xics emesos per la mat\u00e8ria en descomposici\u00f3, els quals transportaven d’un lloc a un altre el c\u00f2lera. John Snow, un f\u00edsic angl\u00e8s, creia que cap d’aquestes teories eren certes, ja que no tenia sentit que una malaltia que atacava a l’aparell digestiu es transmet\u00e9s per contacte respiratori. M\u00e9s tard, l’ingeni\u00f3s f\u00edsic va fer un mapa per situar i fer un reconte de les morts durant un mes (unes 600).<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/p>\n

De fet, la majoria de les defuncions es concentraven en el carrer de Broad Street al costat d’una font d’aigua. Snow, en observar aquest succ\u00e9s va decidir proposar a l’administraci\u00f3 de tancar aquesta font, ja que segons el seu diagrama aquesta era la causant dels decessos. A partir d’aqu\u00ed, la fontana es va tancar i \u00f2bviament, el nombre de baixes es va reduir pr\u00e0cticament a zero. Per tant, gr\u00e0cies a les dades, a les estad\u00edstiques i a la ment d’un brillant innovador, es va poder aturar una epid\u00e8mia que hauria pogut arribar a ser m\u00e9s mort\u00edfera que la mateixa pesta negra.<\/p>\n

Personalment, opino que el discurs de la docent Lurdes Rodero va ser prou interessant i que a m\u00e9s, va ser una manera bastant encertada d’introduir la situaci\u00f3. Tamb\u00e9, s’ha de dir que ens va explicar una mica quin \u00e9s el futur professional d’una persona experta en l’estudi i interpretaci\u00f3 de les dades. He d’admetre que em vaig quedar considerablement sorpr\u00e8s perqu\u00e8 l’extensi\u00f3 laboral que et d\u00f3na el fet de ser una persona que treballa dins d’aquest \u00e0mbit \u00e9s tan gran que \u00e9s dif\u00edcil establir un l\u00edmit.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Avui, dimarts 3 d’abril, ha vingut a l’institut Viladomat una docent de l’UPC (Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya) anomenada Lurdes Rodero per parlar sobre quatre problem\u00e0tiques de la hist\u00f2ria…<\/p>\n","protected":false},"author":36,"featured_media":395,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[123,64],"tags":[112,122],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/392"}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/36"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=392"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/392\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":394,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/392\/revisions\/394"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/395"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=392"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=392"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15esteveescola\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=392"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}