{"id":1193,"date":"2019-03-15T08:17:34","date_gmt":"2019-03-15T08:17:34","guid":{"rendered":"http:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/?p=1193"},"modified":"2019-03-17T12:22:56","modified_gmt":"2019-03-17T12:22:56","slug":"acabem-una-audioguia-eterna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/2019\/03\/15\/acabem-una-audioguia-eterna\/","title":{"rendered":"Acabem una Audioguia eterna!"},"content":{"rendered":"\n

Durant la situaci\u00f3 d’aprenentatge SA_Statu Quo, a la mat\u00e8ria espec\u00edfica de catal\u00e0 els alumnes de quart de l’institut Viladomat, hem estat fent tota classe d’activitats, des de comentaris de poemes com La poma escollida<\/em> (de Josep Carner i Puig-oriol) fins a fer una audioguia, l’activitat que fa que avui estigui escrivint aquesta entrada. No obstant aix\u00f2, encara que totes les activitats no semblin tenir cap relaci\u00f3, hi havia una cosa en com\u00fa, el modernisme i el noucentisme, \u00e9s a dir l’eix principal en aquesta mat\u00e8ria de catal\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

\"Resultat
Josep Carner Puig-Oriol<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

A classe, la nostra professora, Pilar Cabellos, ens ha ensenyat i ens ha explicat les caracter\u00edstiques de l\u2019\u00e8poca i ens hem centrat principalment a veure l\u2019arquitectura, l\u2019art i la literatura, amb alguns autors (un \u00e9s el de la imatge de dalt), pintors i arquitectes importants. Veritablement, he de dir que ha estat una situaci\u00f3 en la qual hem apr\u00e8s moltes coses <\/p>\n\n\n\n

Tornant al tema principal, \u00e9s a dir l’Audioguia, el meu grup i jo n’hav\u00edem de fer una sobre les botigues modernistes de Barcelona. Els altres grups cooperatius, a difer\u00e8ncia de nosaltres, no f\u00e8iem el mateix, sin\u00f3 que feien habitatges modernistes, restaurants, bars, edificis\u2026 Tal com aqu\u00ed ho explico sembla una feina molt f\u00e0cil, per\u00f2 no. L’audioguia s’havia de fer com si parl\u00e9s un autor de l’\u00e8poca (evidentment la veu era la nostra), en el nostre cas la professora ens va escollir Raimon Casellas, un periodista, cr\u00edtic d’art, narrador modernista i col\u00b7leccionista catal\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

\"Ramon
Raimon Casellas i Dou<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

A m\u00e9s a m\u00e9s, no podia parlar nom\u00e9s un, sin\u00f3 que havien de parlar els quatre membres del grup. Va ser m\u00e9s dif\u00edcil del que sembla. En altres paraules, els quatre no pod\u00edem fer de Raimon Casellas i hav\u00edem de buscar amics seus…. <\/p>\n\n\n\n

De manera resumida, el plantejament de l’activitat estava b\u00e9, de fet, molt b\u00e9. A priori, semblava, una activitat molt entretinguda i divertida. Pensar que hav\u00edem de fer una audioguia essent Raimon Casellas. La idea era sortir un divendres amb grups, per fer fotografies i calcular el temps que es trigava d’una botiga a un altre. Un cop aix\u00f2 calia gravar l’audioguia i editar-la. No obstant aix\u00f2, per\u00f2 a l’hora d’editar, va ser un caos. Em vaig passar gaireb\u00e9 quatre hores editant, per culpa de l’aplicaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Un dels punts que vam visitar<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Com a conclusi\u00f3, vull dir que en un principi l’activitat estava molt b\u00e9, per\u00f2 per a mi per als futurs alumnes de 4rt, jo no faria aquesta activitat, ja que \u00e9s molt llarga i l’aplicaci\u00f3 no est\u00e0 gaire b\u00e9. Crec que s’hauria de trobar un altre manera d’estudiar aquests autors.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durant la situaci\u00f3 d’aprenentatge SA_Statu Quo, a la mat\u00e8ria espec\u00edfica de catal\u00e0 els alumnes de quart de l’institut Viladomat, hem estat fent tota classe d’activitats, des de comentaris…<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":1198,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[83,78,1],"tags":[86,65],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1193"}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1193"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1193\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1214,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1193\/revisions\/1214"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1198"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1193"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1193"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1193"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}