{"id":759,"date":"2018-10-19T08:35:59","date_gmt":"2018-10-19T08:35:59","guid":{"rendered":"http:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/?p=759"},"modified":"2018-12-19T11:07:50","modified_gmt":"2018-12-19T11:07:50","slug":"pelicula_die_welle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/2018\/10\/19\/pelicula_die_welle\/","title":{"rendered":"Una altra alemanya facista? Veiem l&#8217;onada!"},"content":{"rendered":"<p>Avui, divendres 19 d\u2019octubre, hem acabat la situaci\u00f3 d\u2019aprenentatge 401.\u00a0<span class=\"hiddenSpellError\">Mens<\/span>\u00a0Sana\u00a0<span class=\"hiddenSpellError\">in<\/span>\u00a0<span class=\"hiddenSpellError\">Corpore<\/span>\u00a0Sano. Ha estat, una situaci\u00f3 on principalment ens han presentat el tema dels totalitarismes, juntament amb altres temes, d\u2019altres mat\u00e8ries com ara gen\u00e8tica, probabilitat, fitness. Tot i aix\u00f2, si hagu\u00e9s de dir quin de tots els conceptes que hem estudiat i finalment apr\u00e8s, el que ha destacat m\u00e9s a classe, o com a m\u00ednim per a mi, els totalitarismes seria un. Els totalitarismes, el tema de les societats malaltes\u2026 Aqu\u00ed amb aquest gran tema ens trobem, amb la pel\u00b7l\u00edcula \u201c<span class=\"hiddenSpellError\">Die<\/span>\u00a0<span class=\"hiddenSpellError\">Welle<\/span>\u201d o en catal\u00e0 l\u2019onada.<\/p>\n<p>A primera hora del mat\u00ed, a les\u00a0<span class=\"hiddenGrammarError\">8:00<\/span>, hem vist la pel\u00b7l\u00edcula que he esmentat abans, la qual est\u00e0 ambientada, o ocorre en un institut, en una ciutat suposadament normal, que passa en un dia qualsevol, com ara en l\u2019actual Alemanya. Tat i aix\u00f2 per\u00f2, amb una petita difer\u00e8ncia, la qual era que en aquell institut, un professor (entre d\u2019altres) havia de fer un projecte sobre l\u2019autocr\u00e0cia (el que podr\u00edem definir o dir que \u00e9s una dictadura) a dispars alumnes, que despr\u00e9s d\u2019aprendre sobre el tema, aquests havien de fer un projecte. Qu\u00e8 \u00e9s millor que explicar i representar\u00a0el que \u00e9s espant\u00f3s\u00a0que poden ser o arribar a ser els totalitarismes i les dictadures, que improvisant-ne una en una nit? El que en un primer moment, va ser i era un bon m\u00e8tode per aconseguir atraure l\u2019atenci\u00f3 de molts alumnes, acaba sent la perdici\u00f3 per a tothom (no nom\u00e9s els alumnes). Amb la simple broma d\u2019anomenar al professor com a Senyor i a m\u00e9s a m\u00e9s vestir-se d\u2019una determinada manera (amb samarretes blanques), fer un s\u00edmbol per representar al grup (o el que podr\u00edem definir com a dictadura), fer un salut entre l\u2019onada fins a arribar punts molt<span class=\"hiddenGrammarError\">\u00a0.<\/span>\u00a0Tot i aix\u00f2, s\u2019ha de dir o explicar que en aquesta pel\u00b7l\u00edcula no tot \u00e9s la perdici\u00f3 absoluta, no nom\u00e9s \u00e9s un intent de transformaci\u00f3 i de manipulaci\u00f3 dels alumnes per part del professor d\u2019institut Rainer\u00a0<span class=\"hiddenSpellError\">Wenger<\/span>, perqu\u00e8 tamb\u00e9, en aquest film apareixen unes persones, les quals, podr\u00edem anomenar-les o definir-les com a la Resist\u00e8ncia en contra del grup aquest, persones que veuen el perill en qu\u00e8 es pot arribar a convertir aquell joc. Finalment, l\u2019escena final de la pel\u00b7l\u00edcula \u00e9s o acaba en un extrem molt elevat, ja que un alumne acabar\u00e0 disparant a un company seu i su\u00efcidant-se pel fet que el seu professor decid\u00eds, despr\u00e9s de veure i haver-lo fet entrar en ra\u00f3 fins a on havia arribat aquella mena de dictadura, eliminar l\u2019onada.<\/p>\n<p>Personalment, he de dir que aquesta pel\u00b7l\u00edcula, m\u2019ha semblat molt bona, un film espectacular, per mostrar que en l\u2019actualitat, encara pot haver-hi una dictadura, manipulant nom\u00e9s, a persones que encara no estan formades del tot, que encara no s\u00f3n conscients de tots els seus actes. Veritablement, he de dir que m\u2019he sentit bastant identificat amb una de les alumnes, que es planteja tota aquesta organitzaci\u00f3, que sempre t\u00e9 una manera de pensar i no es deixa influenciar pel que li diuen les altres persones, que no permet que una persona la pugui manipular i transformar, i que a m\u00e9s a m\u00e9s en el moment en el qual veu que tot pot acabar o acabar\u00e0 molt malament, li expliqui al causant o al propulsor del problema (en aquest cas l\u2019onada) i li expliqui el que pensa, que intenti fer-li veure que tot acabar\u00e0 malament i que per \u00faltim actua per acabar amb l\u2019onada. Tot i aix\u00f2, he d\u2019explicar que m\u2019he sentit bastant malament, ja que he reflexionat sobre el tema de: Jo em deixaria influenciar pels altres? Deixaria que alg\u00fa em manipules? Veritablement, he arribat a la conclusi\u00f3 de qu\u00e8 segurament no, no em deixaria influenciar per les altres persones, encara que a l\u2019hora de la veritat, no se sap mai.<\/p>\n<p>En general, penso que ha estat una gran pel\u00b7l\u00edcula, que ens ha resumit de manera r\u00e0pida el que hem fet en tota la situaci\u00f3, despr\u00e9s de parlar de tantes guerres, societats malaltes, dictadures, totalitarismes i fer moltes activitats sobre el tema i tornar a l\u2019actualitat i obrir els ulls pensant en si podria haver-hi una dictadura ara per ara i cometre els mateixos errors del passat. Per finalitzar, penso que per al moment ha estat una de les pel\u00b7l\u00edcules que ha resumit millor una situaci\u00f3 en una hora i mitja, de totes les que hem vist en els tres anys que portem en l\u2019institut. Penso que estaria b\u00e9 veure pel\u00b7l\u00edcules com aquesta, per les seg\u00fcents situacions.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avui, divendres 19 d\u2019octubre, hem acabat la situaci\u00f3 d\u2019aprenentatge 401.\u00a0Mens\u00a0Sana\u00a0in\u00a0Corpore\u00a0Sano. Ha estat, una situaci\u00f3 on principalment ens han presentat el tema dels totalitarismes, juntament amb altres temes, d\u2019altres&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":762,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[79,78,1],"tags":[62],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/759"}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=759"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/759\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":848,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/759\/revisions\/848"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/media\/762"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=759"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=759"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15josepsalomon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=759"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}