Pel tancament de la situaci\u00f3 401 vam mirar una pel\u00b7l\u00edcula. Ens van posar l’Onada (die welle). La pel\u00b7l\u00edcula alemanya comen\u00e7ava amb la setmana de projectes a un institut. Hi havia dos temes, l’anarquisme i un r\u00e8gim de disciplina. El professor protagonista volia fer el tema de l’anarquisme per\u00f2 un altre professor, qualificat d’avorrit,\u00a0 li va treure el tema.<\/p>\n
Al professor se li va acudir una idea de que fer amb els nois que volien tractar el r\u00e8gim de disciplina. Al principi de la classe va preguntar que si una Alemanya nazi podria tornar a passar. Tots els alumnes van respondre que no, l\u00f2gicament. A poc a poc el professor els hi va imposant regles, aixecar-se per parlar, saludar al professor quan entra a la classe, vestir tots iguals, posar-se un nom per a identificar-se, fer un salut per a entrar dins del grup, …<\/p>\n
Els nois no s’adonen que el professor els hi est\u00e0 ensenyant com fer una dictadura, perqu\u00e8 formant part d’ella no te n’adones. Un dels alumnes s’ho pren massa en serio, i vol fer de guardaespatlles del professor. A part, cada vegada m\u00e9s gent del grup dels anarquistes es canvien de tema, i al final, acaben tots al grup de l’onada. Aix\u00ed \u00e9s com es feien dir. Al final de la pel\u00b7l\u00edcula, al professor, se li va de les mans i acaben amb baralles i amb incl\u00fas un alumne mort.<\/p>\n
La pel\u00b7l\u00edcula est\u00e0 molt b\u00e9 i et fa reflexionar sobre com mirar les coses i si un professor va aconseguir que una classe \u00e9s poses d’acord amb moltes coses i sobretot amb la disciplina, \u00e9s probable que pugui tornar a passar. Potser sense adonar-nos. Tamb\u00e9 crec que com que tenim mem\u00f2ria, podem no cometre el mateix error.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Pel tancament de la situaci\u00f3 401 vam mirar una pel\u00b7l\u00edcula. Ens van posar l’Onada (die welle). La pel\u00b7l\u00edcula alemanya comen\u00e7ava amb la setmana de projectes a un institut….<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":691,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15marbernet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/690"}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15marbernet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15marbernet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15marbernet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15marbernet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=690"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15marbernet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/690\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":698,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15marbernet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/690\/revisions\/698"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15marbernet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/691"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15marbernet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15marbernet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=690"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/15marbernet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}