{"id":513,"date":"2019-03-05T16:22:59","date_gmt":"2019-03-05T16:22:59","guid":{"rendered":"http:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/?p=513"},"modified":"2019-03-05T19:23:31","modified_gmt":"2019-03-05T19:23:31","slug":"valoracio-audiovisual-reforma-i-contrareforma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/2019\/03\/05\/valoracio-audiovisual-reforma-i-contrareforma\/","title":{"rendered":"VALORACI\u00d3 AUDIOVISUAL REFORMA I CONTRAREFORMA"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Introducci\u00f3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Durant les classes de socials de la situaci\u00f3 d&#8217;aprenentatge 304 hem treballat la reforma i la contrareforma fent aix\u00ed dos treballs; un visual thinking i un <strong><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1vpr1PPzPKRYOBJ8Qds5K5urRx56f2bxv\">audiovisual<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Idea:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La nostra idea va ser fer un audiovisual on pos\u00e9ssim l&#8217;\u00e0udio mentre dibuix\u00e0vem el contingut i posar el v\u00eddeo en c\u00e0mera r\u00e0pida per tal que l&#8217;\u00e0udio i el v\u00eddeo estiguessin sincronitzats.  <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Proc\u00e9s creaci\u00f3 audiovisual:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Vam comen\u00e7ar per resumir els textos dels diferents temes tractats dintre de la reforma i la contrareforma, que despr\u00e9s els vam gravar a \u00e0udio. Com ja ten\u00edem el contingut i l&#8217;\u00e0udio fets ens vam centrar en fer la part visual, on vam fer un esquema dels dibuixos que posar\u00edem al v\u00eddeo, despr\u00e9s els vam passar a net dibuixant molt fluix per tal que no es vei\u00e9s gaire i finalment vam gravar al Gabriel dibuixant-los a retolador.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Complicacions<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Durant el proc\u00e9s de gravaci\u00f3 dels \u00e0udios el Dani no va poder vindre, perqu\u00e8 estava malalt. Durant el proc\u00e9s d&#8217;edici\u00f3 a la Laia se li van esborrar accidentalment els \u00e0udios i vam haver de fer-los un altre cop.<\/p>\n\n\n\n<p>D<strong>istribuci\u00f3<\/strong> <strong>de la feina:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00b7Tots els membres del grup vam gravar els \u00e0udios. <\/p>\n\n\n\n<p>\u00b7La Laia, el Dani i jo vam resumir els textos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00b7La Laia i jo vam dibuixar a llapis i fluixet els dibuixos que sortirien al v\u00eddeo.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00b7El Gabriel va passar els dibuixos a retolador mentre el grav\u00e0vem.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00b7La Laia va editar el v\u00eddeo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Conclusi\u00f3 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Durant el proc\u00e9s de creaci\u00f3 d&#8217;aquest audiovisual ens hem distribu\u00eft b\u00e9 la feina, ja que tot i faltar el Dani un dia, i jo i el Gabriel faltar durant la vaga, hem pogut arreglar les complicacions i hem treballat m\u00e9s o menys per igual. Crec que el treball ha sortit prou b\u00e9 tot i que per millorar-lo haur\u00edem d&#8217;haver gravat la part del v\u00eddeo amb tr\u00edpode.<\/p>\n\n\n\n<p>TREBALL QUE M\u00c9S M&#8217;HA AGRADAT<\/p>\n\n\n\n<p>Els dos v\u00eddeos que m\u00e9s m&#8217;han agradat han sigut els del grup 2 i 3, ja que en el cas del grup 2 tenien una molt bona edici\u00f3, amb un treball simple, per\u00f2 ben explicat i resumit, on s&#8217;entenia gaireb\u00e9 tot. Com a millora faria al Manu gravar m\u00e9s lent la seva part, ja que anava massa r\u00e0pid.<\/p>\n\n\n\n<p>En el cas del grup 3 m&#8217;ha agradat pel seu contingut i la seva idea de dibuixar mentre gravaven i posar la veu de fons, on crec que han fet millor que nosaltres un detall important: l&#8217;estabilitat de la c\u00e0mera. Com a millora faria que el Yonas i el Ram\u00f3n participessin m\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3 Durant les classes de socials de la situaci\u00f3 d&#8217;aprenentatge 304 hem treballat la reforma i la contrareforma fent aix\u00ed dos treballs; un visual thinking i un audiovisual&#8230;.<\/p>\n","protected":false},"author":107,"featured_media":514,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/513"}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/107"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=513"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/513\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":517,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/513\/revisions\/517"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/514"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=513"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=513"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutviladomat.cat\/portfoli\/16mariomargallo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=513"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}